包頭市第九十三中學“腦科學與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)”項目啟動

　　中新網(wǎng)內(nèi)蒙古新聞4月23日電(李亞如)“轉(zhuǎn)變觀念，擅于學習，砥礪前行”。為落實由市教育局提出的腦科學與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目，進一步推進學校腦科學與潛力發(fā)展實驗的順利進行。近日，校長劉高峰、副校長曹磊及體育、心理、信息技術(shù)學科教師、兩個實驗班主任參加項目啟動儀式。

　　儀式開始，教務(wù)科副主任劉馨介紹了腦科學項目的培養(yǎng)目的和培養(yǎng)方案。該校選取高一12班、高一14班為實驗班，體育組、心理組、信息組6位老師分別在兩個班開展相關(guān)課程，并新增了腦與心理發(fā)展課、認知能力訓練課及體能訓練課。

　　在保證每周按時完成課程的同時，根據(jù)教材要求，培養(yǎng)學生科學用腦，善于用腦的能力。并要求每周五總結(jié)匯報課程開展情況。實驗周期為3年，旨在觀察發(fā)現(xiàn)腦科學的研究與學生成績變化之間的關(guān)系，為我區(qū)乃至全國推進腦科學與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一重要課題貢獻力量。

　　曹磊表示，班主任與各科教師要課前做好充足準備，使有限的課程時間發(fā)揮其最大作用。體育學科需要豐富課程內(nèi)容，提高學生參與度、興趣度。信息技術(shù)學科需要提前檢查硬件環(huán)境，合理完成項目安排。心理教師仔細研讀教材，引領(lǐng)學生認真學習心理知識。團隊一定要發(fā)揮凝聚力，給予本項目高度認可和全力支持。積極動員學生，同時做好家長的思想工作。本項目從腦科學的角度提升學生的學習能力、學習效率，是未來教育的發(fā)展方向。

　　劉高峰說，作為內(nèi)蒙古地區(qū)第一批實驗點中的一員，學校有著不可推卸的責任感和使命感。腦科學培養(yǎng)項目，就是幫助學生培養(yǎng)科學動腦能力，挖掘自身潛力，培養(yǎng)學習興趣的一項工程。因此要求項目團隊更新“無知者無畏”的落后思想，克服困難，轉(zhuǎn)變觀念，砥礪前行。腦科學項目對該校來說是一個全新的領(lǐng)域、全新的示范場，但項目的實施和推進一定對我們的學生和老師大有裨益，學校也定會在教育改革創(chuàng)新的道路上收獲累累碩果。(完)