非遺傳承人金虎治愈患兒足尖步墊起孩子新人生

　　中新網(wǎng)包頭1月30日電 題：非遺傳承人金虎：治愈患兒足尖步 墊起孩子新人生

　　中新網(wǎng)記者 張林虎

　　臨近龍年春節(jié)，但從各地來找金虎醫(yī)生治療的患兒和家屬仍絡(luò)繹不絕。近日，中新網(wǎng)記者跟隨中殘聯(lián)內(nèi)蒙古新春走基層活動，來到了位于內(nèi)蒙古自治區(qū)包頭市的包頭金康康復(fù)醫(yī)療中心，見到了金氏中醫(yī)撥經(jīng)療法的非遺傳承人金虎醫(yī)生。

　　58歲的金虎，于30年前就建起了內(nèi)蒙古首家腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練醫(yī)院。從業(yè)多年來，他收治的肢體、言語障礙兒童4900多名，其中近3000名患兒成功入園、入學(xué)、融入社會。

　　“我經(jīng)常會想，如果我不能給予他們最好的治療，哪怕多給予他們一點愛、一個笑容，也不辜負他們對我的信任�！苯鸹⑷缡钦f道。

　　腦癱是世界性疑難病癥，即使在傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域也屬于邊緣學(xué)科。很多腦癱患兒家庭想盡辦法，花完所有積蓄，依然沒有取得理想的康復(fù)效果。1990年，金虎創(chuàng)辦了康復(fù)醫(yī)療中心，利用祖?zhèn)鞯慕鹗现嗅t(yī)撥經(jīng)療法，結(jié)合現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)，嘗試為腦癱患兒提供治療和幫助。

　　“這對于我既是熟悉的，又是陌生的學(xué)科�！彪m然金虎大學(xué)時學(xué)過很多病例，和父親學(xué)習(xí)期間也治愈過一些肢體障礙兒童，但是當(dāng)越來越多的腦癱孩子出現(xiàn)在他面前時，金虎萌生了要潛心鉆研這一學(xué)科的想法。

　　如何讓傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)有機結(jié)合？金虎在臨床治療之余，廣泛查閱國內(nèi)外各種書籍，去知名機構(gòu)拜訪名師，研究治療腦癱的醫(yī)療技術(shù)和方法。

　　集各家之長，補自己之短。金虎在傳承父輩技藝的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了一套全新的治療腦癱手法，以撥動人體經(jīng)絡(luò)、穴位為基礎(chǔ)，并將原來的3種指撥手法增加到5種指撥，撥經(jīng)的頻率也從過去的每分鐘160次上升到240次。

　　1993年，金虎在包頭市東河區(qū)建起了一家專門的腦癱兒童功能訓(xùn)練康復(fù)院，這是內(nèi)蒙古首家腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練醫(yī)院。2009年，他又創(chuàng)建了包頭市兒童腦癱康復(fù)中心，專門為兒童腦癱、兒童腦炎后遺癥癱瘓、兒童腦外傷性癱瘓等兒童疾病提供康復(fù)服務(wù)。

　　騰騰(化名)兩歲時被查出患有腦癱，為救治孩子，騰騰的父母跑遍了全國多家醫(yī)院，兩年時間讓家里一貧如洗，但騰騰依然不會說話、坐不直、不會走。

　　就在一家人準備放棄時，騰騰的爸爸想起了金虎醫(yī)生。經(jīng)過3個月治療，騰騰開始說話和站立。6個月后，騰騰開始走路，手也變得靈活。在騰騰的全程治療過程中，全部免費，這更是讓騰騰一家人萬分感激和感動。

　　“每個患兒的家庭都不同，但困難都相同�！睆拿啃�時3元到8元，金虎的治療費盡量維持在最低標準，遇到特殊家庭，他還要減半、免費，幫助很多家庭走過了最難的時光。

　　“你治愈了孩子的足尖步，卻墊起了孩子人生�！币晃患议L在給金虎的錦旗上如是寫道。

　　金虎發(fā)現(xiàn)，在特需兒童家庭里，往往都是“母親陪讀，父親賺錢”，這種模式不僅使母親心理壓力大、負面情緒積聚，也使得父親工作壓力大、心態(tài)失調(diào)，夫妻雙方不得不面臨混亂失常的生活，甚至有許多家庭因此而破裂。

　　為讓更多特需兒童長期得到康復(fù)理療，也能減輕患兒的家庭經(jīng)濟負擔(dān)，金虎開始對患兒家長進行免費培訓(xùn)，教會家長如何為患兒康復(fù)訓(xùn)練。

　　“家長是最了解孩子的人，也是孩子離開機構(gòu)以后陪伴孩子一生的人，家長在康復(fù)機構(gòu)掌握了康復(fù)訓(xùn)練的技巧，孩子未來回歸家庭后，還能有所進步。”金虎說。

　　截至目前，金虎已免費培訓(xùn)患兒家長2000多名，很多家長成了金氏中醫(yī)撥經(jīng)療法的“編外”傳承人。

　　2018年，包頭市將金虎醫(yī)生創(chuàng)建的醫(yī)療康復(fù)機構(gòu)納入包頭市腦癱兒童康復(fù)項目的國家定點康復(fù)機構(gòu)。

　　“引領(lǐng)特需兒童走出孤獨，并非僅是純粹的醫(yī)學(xué)問題，更是一個考驗專業(yè)、耐心和愛心的社會問題。”金虎呼吁社會給特需兒童提供一個公平、關(guān)愛的教育和就業(yè)環(huán)境，呼吁更多人支持和關(guān)注特學(xué)兒童康復(fù)工程。(完)